Merencanakan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Prancis untuk Calon Guru Bahasa Prancis Dasar

Deskripsi Kelas: 

Prancis merupakan salah satu negara maju dengan perkembangan bahasa yang sangat baik. Banyak penelitian yang menyatakan bahwa penggunaan bahasa Prancis dalam kehidupan sehari-hari semakin meningkat, khususnya penggunaan bahasa Prancis sebagai bahasa asing atau bahasa kedua. Beberapa negara jajahan Prancis juga saat ini masih menggunaan bahasa Prancis sebagai bahasa sehari-harinya. Tidak hanya sebagai warisan dari masa lalu, namun saat ini penggunaan bahasa Prancis juga disebabkan oleh keinginan personal. Sebagai contoh, dorongan untuk bisa berbahasa Prancis disebabkan oleh keinginan melanjutkan sekolah di negara Prancis ataupun sekedar ingin berwisata di Prancis. Terlepas dari itu semua, seiring meningkatnya keinginan penggunaan bahasa Prancis, meningkat pula kebutuhan kelas bahasa Prancis. Dengan kata lain, kebutuhan terhadap profesi guru bahasa Prancis juga meningkat.

Untuk itu, di kelas ini, kamu akan mempelajari seluk beluk mengenai cara merancang pembelajaran bahasa Prancis sebagai bahasa asing. Mulai dari bagaimana melakukan analisis kebutuhan siswa hingga evaluasi pembelajaran siswa/peserta didik. Selain itu, kamu juga akan mempelajari perihal konten pembelajaran daring. Tentunya, kamu juga akan mempelajari keterampilan bahasa Prancis itu sendiri, baik dari huruf, angka, dan ujaran-ujaran di komunikasi sehari-hari lainnya. Yuk ikuti kelasnya!

Tujuan Umum:
Peserta mampu menerapkan hasil evaluasi pembelajaran Bahasa Prancis Dasar saat praktik mandiri sesuai dengan materi pembelajaran di kelas

Tujuan Khusus:
1. Peserta mampu memahami cara menilai tingkat kemampuan dan tingkat kesulitan bahasa Prancis siswa,

2. Peserta mampu mencanangkan bahan-bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Prancis

3. Peserta mampu memahami aspek penilaian kemajuan belajar siswa

4. Peserta mampu menguraikan cara membantu siswa berkebutuhan khusus

5. Peserta mampu menguraikan cara memberikan bantuan kepada guru-guru lain

6. Peserta mampu melakukan evaluasi pembelajaran

7. Peserta mampu menggunakan bahasa Prancis untuk percakapan sehari-hari, secara lisan maupun tulisan pada tingkatan dasar pemula dengan baik

8. Peserta mampu melakukan analisis kebutuhan pembelajaran pada siswa

9. Peserta mampu membuat perencanaan pembelajaran bahasa Prancis

10. Peserta mampu menunjukkan sikap aktif dalam berkomunikasi berbahasa Prancis

11. Peserta mampu menunjukkan sikap adil dan objektif dalam penilaian

1. Minimal lulusan SMA/sederajat

2. Sedang menempuh pendidikan tinggi dengan jurusan Bahasa Perancis/Sastra Perancis

3. Mampu mengoperasikan komputer/laptop dengan Microsoft Office Software (Ms. Word, Ms. Excel, PPT)

Ceramah, Peragaan, Praktik Mandiri, dan Membaca Handout

Tiap Jumat, jam 16.00-17.00 WIB bersama dengan Aprilia Chrisani 

Tagging: 

Okupasi, Profesional, Guru Kursus Bahasa Lainnya, Mengetahui Bentuk Model, Metode dan Strategi Pembelajaran, Melakukan Analisis Kebutuhan Pembelajaran, Bersifat Inklusif terhadap Siswa, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Perencanaan Pembelajaran, Komunikasi Bahasa Prancis