Menyusun Konten Pembelajaran Bahasa Arab untuk Calon Guru Kursus Bahasa Arab Dasar

Deskripsi Kelas:
Negara yang tergabung dalam area Timur Tengah menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasinya. Ditinjau dari catatan sejarah, Indonesia memiliki relasi yang dekat dengan Timur Tengah, khususnya bahasa Arab, yakni dalam hal perdagangan dan masuknya Islam di Indonesia. Salah satu teori yang terkenal tentang masuknya agama Islam di Indonesia adalah teori Arab. Secara rinci, teori Arab ini dapat diartikan sebagai masuknya agama Islam diakibatkan karena adanya pedagang-pedagang Arab yang berdagang ke Indonesia atau sebaliknya malah membeli rempah-rempah Indonesia. Pertemuan pedagang Arab dengan orang Indonesia ini yang menyebabkan agama Islam masuk ke Indonesia dan menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa asing yang lazim ada di Indonesia. Selain itu, bahasa Arab juga digunakan dan dipelajari oleh orang-orang yang hendak melanjutkan studi ke Timur Tengah ataupun dengan tujuan lainnya. Indonesia yang merupakan salah satu negara dengan penduduk muslim terbesar di dunia, memiliki potensi yang besar atas peningkatkan ketertarikan bangsanya untuk mempelajari bahasa Arab ini. Oleh karena itu, potensi keinginan belajar orang Indonesia terhadap bahasa Arab akan terus meningkat. 

Untuk itu, di kelas ini kamu akan mempelajari bagaimana caranya menjadi guru kursus bahasa Arab. Kamu akan mempelajari tahapan awal tentang kompetensi pedagogis bahasa dari mempersiapkan pembelajaran hingga evaluasi pembelajaran. Selain itu, kamu juga akan mempelajari kembali keterampilan bahasa Arab Dasar. Yuk ikuti kelasnya dengan optimal!

Tujuan Umum:
Peserta mampu merancang program pembelajaran Bahasa Arab Dasar saat praktik mandiri sesuai dengan materi pembelajaran

Tujuan Khusus:
1. Peserta mampu memahami cara menilai tingkat kemampuan dan tingkat kesulitan bahasa Arab siswa,

2. Peserta mampu mencanangkan bahan-bahan ajar untuk pembelajaran bahasa Arab

3. Peserta mampu memahami aspek penilaian kemajuan belajar siswa

4. Peserta mampu menguraikan cara membantu siswa berkebutuhan khusus

5. Peserta mampu menguraikan cara memberikan bantuan kepada guru-guru lain

6. Peserta mampu melakukan evaluasi pembelajaran

7. Peserta mampu menggunakan bahasa Arab untuk percakapan sehari-hari, secara lisan maupun tulisan pada tingkatan dasar pemula dengan baik

8. Peserta mampu melakukan analisis kebutuhan pembelajaran pada siswa

9. Peserta mampu membuat perencanaan pembelajaran bahasa Arab

10. Peserta mampu bersikap aktif dalam berkomunikasi berbahasa Arab

11. Peserta mampu bersikap adil dan objektif dalam penilaian

1. Minimal lulusan SMA/sederajat

2. Sedang menempuh pendidikan tinggi dengan jurusan bahasa Arab/Sastra Arab

3. Mampu mengoperasikan komputer / laptop dengan Microsoft Office Software (Ms. Word, Ms. Excel, PPT)

4. Menguasai Bahasa Arab dengan level CEFR - B1 

Ceramah

Peragaan

Membaca handout

Praktik Mandiri

Tiap Jumat, jam 16.00-17.00 WIB bersama dengan Silviana Zahra

Okupasi,Profesional,Guru Kursus Bahasa Lainnya, Menjelaskan Mengenai Tata Bahasa, Menyusun dan Melaksanakan Penilaian Pembelajaran, Aktif dalam Berkomunikasi dengan Bahasa Arab, MenyusunRencanaPembelajaran, TataBahasaArab, PembelajaranDaring